Video
Prvo školsko zvono u Medresi “Mehmed Fatih” začulo se 6. oktobra 2008 godine, a te školske godine nastavu je pohađalo 64 učenika. Ekipa portala Standard obišla je Medresu i razgovarala sa zamjenikom direktora škole Džemalom Dacićem, koji nam je otkrio da se 10 posto đaka po završetku odluči za Teološki fakultet, zatim kakav je život učenika u internatu, kako provode vrijeme, u čemu se škola razlikuje od drugih, a osvrnuo se i na odgoj djece i obavezama đaka u internatu.
Prema njegovim riječima, Medresa je škola od puberteta do identiteta, a kao takva đake usmjerava na sve što je ispravno, pravedno, ali ih uči i životnim vrijednostima.
“Naša medresa je izgrađenja da bi izgrađivala mlade ljude. Medresa “Mehmed Fatih” je kapija znanja i plemenitog odgoja. Ona se može pohvaliti bogatim obrazovno-odgojnim programom. Potekla je sa izvora duhovnosti i aktivne pobožnosti. Njenim osnivanjem i radom novim generacijama se predaje najljepši dar za očuvanje i razvoj islama i islamske duhovnosti na ovim prostorima.
Medresa treba biti obrazovni i kulturološki svetionik naših vjernika. U njoj će se odgajati i obrazovati naša pokoljenja i buduće generacije. Medresa će biti garant našeg opstanka i osiguranik našeg kulturno-vjerskog nasljeđa. Ona će oživjeti sve zamrle elemente našega sjećanja na tradiciju i očekivanja bolje budućnosti”, kazao je zamjenik direktora Medrese “Mehmed Fatih”, Džemal Dacić.
On je istakao da samo 10 odsto đaka po završetku školovanja nastavi da uči o vjeri i upiše Teološki fakultet, jer se Medresa ne razlikuje mnogo od ostalih škola, već đaci pored vjerskih predmeta imaju i sve ostale koji su neophodni za dalje školovanje.
“Medresa im osigurava znanje koje će im koristiti za nastavak školovanja. Želim naglasiti da samo 10 % naših učenika upisuje Teološki fakultet, a 90 % upisuju ostale fakultete. I pokazalo se da su jedni od najboljih studenata na svojim fakultetima, a to je rezultat kvalitetnog obrazovanja u Medresi.
Nakon završetka ove škole, učenicima je data mogućnost da se opredijele za širok spektar naučnih oblasti u zemlji i inostranstvu. Svršenici naše Medrese odlaze na razne fakultete, kako u našoj državi, tako i van nje“, rekao je Dacić.
Medresa, je kako kaže Džemal, kao elitna srednja škola orbrazuje i formira kreativne ličnosti koje će svoj cjelokupni život temeljiti na učenosti i dobrobiti cjelokupnog društva.
Ova škola podijeljena je na nekoliko područja i to: na islamsko, koje obuhvata oko 30 posto Nastavnog plana i programa, zatim na prirodno-matematičko, društveno, jezičko i multidisciplinarno područje, te na izbornu nastavu.
“Posjetioci Medrese “Mehmed Fatih” imaju priliku da se upoznaju sa njenom savremenom funkcionalnošću i ljepotom. Medresa sa svojim mladim i kvalifikovanim vaspitno-obrazobanim kadrom i pratećim nastavnim planovima, programima i aktivnostima omogućava svojim đacima da postanu odgojene, cjelovite i zdrave ličnosti koje predstavljaju temeljitu nadogradnju našeg društva. U Medresi se radi po javno važećem nastavnom planu i programu. Nastava iz svjetovnih predmeta se ne razlikuje od drugih srednjih škola u Crnoj Gori. Nastavni plan i program je kao i gimnazijski. A infrastrukturno, mislim da naša medresa prednjači u odnosu na sve druge škole u okruženju.
Kvalitetno obrazovanje, lijep odgoj i kultura garant su uspjeha naše misije na putu očuvanja tradicionalnih vrijednosti u eri savremenih tendencija gubljenja religijskog identiteta. Merdesa ima sve što imaju i ostale srednje škole u Crnoj Gori, ali ni jedan od tih srednjih škola nema što ima Medresa“, iapričao je zamjenik direktora Medrese.
Prema riječima Dacića, da bi đacima bilo zanimljivije u Medresi ali i da bi stekli što bolje obrazovanje, u okviru vannastavnih aktivnosti, organizuju se predavanja, debate, izleti, ekskurzije i sekcije (horska sekcija, hifz – učenje Kur'ana napamet, kaligrafija – lijepo pisanja arapskog pisma, novinarska i dramska sekcija, razne sportske aktivnosti).
Kako je objasnio, Medresa nije škola koja se pohađa, već škola u kojoj se živi.
“Internatskim životnim uređenjem formiraju se izuzetne samouvjerene i samostalne ličnosti, spremne da se suoče sa izazovima koje život pruža. S obzirom da je medresa internatskog tipa, izgradili smo dvije zasebne zgrade, muški i ženski internat. Kao i cjelokupni kompleks medrese, i ova dva internata su urađena po visokom stepenu kvaliteta stanovanja.
Četvorogodišnjom akumulacijom islamskih obreda, sveopšteg znanja, energičnosti i zalaganja, naši medresanti postaju bakljonoše pismenosti, čvrstih etičkih načela i prosperiteta. Učenički suživot u internatu zbližava djecu, obogaćuju i produbljuju socijalne odnose. Vremenom se razvija naročit osjećaj kolektivizma, koji ih oslobađa egocentričnosti i pretjeranog samoljublja. Pod islamskim i medresantskim okriljem, naši naraštaji bivaju zaštićeni od aktuelnih devijantnih društvenih pojava.
U savremenim školskim sistemima i ustanovama akcenat je dat na plasiranju naučnih informacija, zanemarujući pritom vaspitni, odnosno, odgojni značaj. Medresa podjednak značaj pridaje vaspitnom i obrazovnom aspektu ličnosti.
Naš vrijednosni sistem počiva na spoj tradicionalnog i savremenog. Primarni cilj je očuvati tradicionalne vrijednosti i prihvatiti savremene tendencije, ukoliko one ne derogiraju, odnosno, skrnave naše islamske propise. Mladi trebaju ići ka budućnosti drugačije, brže i bolje, a Medresa “Mehmed Fatih” nudi poseban, ugodan i primjeren islamski ambijent i kvalitetne uslove za učenje i boravak. Medresa “Mehmed Fatih” predstavlja najljepšu i najbogatiju riznicu znanja, duhovnosti, odgoja, obaveza i odgovornosti”, objasnio je on i dodao da su u njihovoj školi otvorena vrata svim marljivim, radnim i uzornim đacima koji će zivjeti za dobrobit i progres Islama.
Osim što imaju đake iz svih gradova Crne Gore, Medresu pohađaju i dva učenika iz Turske, isto toliko ih je i iz Srbije i Gane, tri su učenika sa Kosova, jedna djevojčica iz Jordana.
Dacić je u razgovoru za Standard ispričao da se neprestano ulažu napori za poboljšanje, kako prostornih, tako i organizacionih uslova za ostvarivanje što kvalitetnijih odgojno – obrazovnih rezultata.
“Specifičan projekat daje joj izgled islamskih sveučilišta iz zlatnog doba Ummeta, tako da naša medresa podsjeća na škole muslimanske Andaluzije. Medresa Mehmed Fatih je svojevrsna oaza smisla. Njena dva visoka minareta su svetionici koji i danju i noću pokazuju puteve našim učenicima ka tom smislu.
Unutrašnje dvorište u glavnoj zgradi je objektom medrese i velikom kapijom odvojeno od okoline. Ambijentalna uređenost i karakteristična atmosfera kojom odišu islamska sveučilišta omogućavaju našim učenicima da u miru stiču, izučavaju i proširuju svoje znalačke vidokruge. Oko njega se razviju svi sadržaji.
Spoljašnje dvorište urađeno je tako da saobraćaj u njenoj blizini uopšte ne ometa rad učenika i osoblja. Prilaz je obezbijeđen modernim saobraćajnicama i parking mjestima, a okoliš Medrese je obogaćen i ukrašen sa zelenilom i ukrasnim biljem.
Amfiteatar medrese koji se nalazi na uglu zgrade opremljen je najsavremenijom opremom i ima 140 sjedećih mjesta. Osim što služi učenicima za predavanja, taj dio Medrese se koristi i za vjerske i kulturne svečanosti. Medresa ima i amfiteatar otvorenog tipa. Takav tip prostorije predviđen je zbog podgoričke klime koju karakterišu topla proljeća i ljeta. Otvoreni amfiteatar se koristi za predavanja, ali i za kulturno-vjerske manifestacije tokom ljeta i proljeća.
Upravni dio Medrese smješten je u trećem bloku, a čine ga kancelarije uprave, zbornica medrese, namijenjena osoblju ove ustanove. Urađena je po najvišim standardima školstva. U njoj profesori provode dio radnog dana, analiziraju rad učenika, sastaju se i razmjenjuju iskustva.
U skladu sa savremenim građevinskim trendovima, kao i druge školske ustanove u Crnoj Gori, i medresa Mehmed Fatih ima sportsku salu. Moderna sala, opremljena najkvalitetnijom opremom, prevashodno je namijenjena za rekreaciju polaznika medrese. Osim toga, služi i za organizovanje vjersko-kulturnih svečanosti.
Medresa Mehmed Fatih ima modernu kantinu i trpezariju koju koristi osoblje i učenici ove ustanove. Ona je opremljena najsavremenijom kuhinjskom opremom, kako bi se učenicima obezbijedili svi uslovi za normalan život i učenje. Osim toga, u medresi postoji i Book caffe, gdje se učenici međusobno druže i relaksiraju od obimnih školskih obaveza. Bašta za odmor je smještena na spratu, iznad svlačionica za fiskulturnu salu. Obogaćena je zelenilom, fontanom i klupama za sjedenje.
Trenutno se opremaju kabineti: Matematike, Fizike, Hemije, Biologije, Informatike i savremeni kabinet za učenje stranih jezika, kao i velika savremena čitaonica, koja se nalazi u sklopu naše biblioteke. Imamo u planu i izgradnju zatvorenog bazena i vanjskih sportskih terena. Uradili smo dosta toga i unutar samog komplekasa. Nastojimo da sve bude jako uredno i jako čisto”, pričao je Dacić tokom obilaska Medrese.
Govoreći o islamskim obrazovnim institucijama u prošlosti na području Crne Gore, vrijedno je spomena i to da je u Podgorici postojala medresa do 1878 godine u sastavu Glavatovića džamije, u neposrednoj blizini današnjeg hotela Nikić. Zatim “Hadžihanumina” medresa u Bijelom Polju do 1912 i “Sadri-esbek Osman-pašina” medresa u Pljevljima do 1918 godine. Nakon čitavog jednog vijeka ostvaruje – reaktiviranje medrese Mehmed Fatih u Podgorici.
Medresa “Mehmed Fatih” je četvorogodišnja srednja škola, koju trenutno pohađa preko trista učenika. U početku su medresu pohađali samo muškarci. Već sedam godina tu je i ženska Medresa, te danas kako je kazao Dacić, više od polovine đaka čine djevojke, zbog čega i postoji nekoliko miješanih odjeljenja.
Autor: Kristina Perković
Preporučeno
Foto: Filip Filipović
