Video
Osim učenja od kuće koje je doveo u pitanje kvalitet obrazovanja, Studentski parlamet ukazuje na probleme koje muče studente i iz ranijeg perioda.
“To su infrastruktura na fakultetima, sama stručna praksa koja se nije sprovodila, hiperprodukcija diploma koja je uzela maha, rangiranje fakulteta i tu su svakako i sam kvalitet nastave na Univerzitetu Crne Gore. Nedostatak je izostanak fitbeka od kolega i profesora i drustvene interakcije, a prednost usteda vremena i mogućnost da se nastava prati i od kuće”, kazao je predstavnik Studentskog parlamenta Aleksandar Šipčić.
Ipak ono što karakteriše crnogorsku studentsku populaciju je odsustvo bilo kakve inicijative u borbi za bolji društveni položaj.
“Umjesto da se koristi potencijal, u Crnoj Gori imamo situaciju da su se studenti izgubili između dekora i stvarnosti oslanjajući se na svoju mladost da će sama doprinijeti nekom razvoju što je nemoguće”, kazala je Snežana Kaluđerović iz Centra za građansko obrazovanje.
Studentska pasivnost samo je, smatra ona, došla do izražaja u vrijeme pandemije kovid 19 jer se rad na fakultetima nije percipirao kao jednako važan kao u osnovnim i srednjim školama.
“Preopterecenost studenata nastavnim jedinicama neizvedenim koje u praksi i niska prolaznost dodatno je intezivirala nedostatak inovativnosti, zastarjelih stručnih literatura, laboratorija, nedosljedno sprovođenje stručne nastave”, kazala je Kaluđerović.
Preporučeno
Studenti treba da znaju prava i da se glasno bore za njih, moraju biti smjeli i aktivni, i kreirati zivot kako žele i zasluzuju, jer samo tako mogu pomjerati granice vlastitog razvoja.
