Video
Sa učenicima koji dolaze iz drugih, udaljenijih zemalja, proces integracije je nešto sporiji, ali se i oni, uz podršku vršnjaka i nastavnika, ipak uključuju u zajednicu. Tako crnogorske škole sve više postaju mjesta gdje se različitosti prirodno spajaju u zajednički prostor učenja i razumijevanja, iako je za to potrebno dodatno angažovanje nastavnika i kompletnog sistema obrazovanja.
Iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija (MPNI) za “Dan” kažu da je do sada evidentirano da osnovne i srednje škole pohađaju 7.343 stranih državljana.
– Najviše stranih državljana koji pohađaju osnovne i i srednje škole imamo u Podgorici, Budvi, Baru, Herceg Novom, Kotoru i Tivtu. Strani državljani u najvećem broju dolaze iz Rusije, Srbije, Ukrajine, Turske, Bosne i Hercegovine i Albanije – navode iz MPNI.
Napominju da je Zavod za školstvo izradio i dostavio školama smjernice za uključivanje učenika sa drugih govornih područja u obrazovno-vaspitne ustanove u Crnoj Gori.Takođe, Zavod je izradio i Smjernice za vrednovanje i ocjenjivanje učenika sa drugih govornih područja u obrazovno-vaspitnim ustanovama u Crnoj Gori, s obzirom na to da je kao najveći izazov u radu istaknut problem ocjenjivanja učenika. Protokol za posmatranje djece sa smetnjama u razvoju prilagođen je i implementira se.
– U školama se realizuje podrška učenja našeg jezika kao nematernjeg, prema javno važećem predmetnom programu, sa dva dodatna časa sedmično, koji se finansiraju iz budžeta Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija. U odnosu na njihove potrebe, škole se, u skladu sa ustaljenom praksom, obraćaju ministarstvu, koje daje saglasnost za organizaciju dodatna dva časa sedmično. Sve škole koje prepoznaju ovu potrebu, uz podršku MPNI, u prilici su da realizuju ovaj vid podrške – ističu iz MPNI.
Dodaju da ustanove formiraju timove koji kontinuirano pružaju podršku učenicima i roditeljima. Realizuju se časovi dopunske i dodatne nastave, slobodnih aktivnosti i djeca se uključuju aktivnosti u ustanovama, što doprinosi njihovoj integraciji sa vršnjacima.
Kako su podsjetili, u skladu sa Opštim zakonom o obrazovanju i vaspitanju, stranci kojima je odobren privremeni ili stalni boravak u Crnoj Gori, kao i stranci koji traže međunarodnu zaštitu, lica sa odobrenom međunarodnom ili privremenom zaštitom i lica bez državljanstva jednaki su u ostvarivanju prava na obrazovanje sa crnogorskim državljanima, u skladu sa posebnim zakonom. Sama upisna procedura oslanja se na odredbe Opšteg zakona o obrazovanju koje stranim državljanima sa prebivalištem u Crnoj Gori obezbjeđuju jednakost u ostvarivanju prava na obrazovanje, a samim tim ni upisna procedura se ne razlikuje u odnosu na naše učenike.
Iz MPNI nijesu odgovorili na pitanje da li škole i vrtići u primorskoj regiji imaju probleme sa prostornim kapacitetima zbog pojačanog priliva stranaca.
Ove godine je na sjednici Odbora za prosvjetu Skupštine Crne Gore problematizovano i pitanje integracije stranih učenika, pa su iznesene tvrdnje da oni nemaju obavezu da znaju naš jezik prilikom upisa u školu, niti da pohađaju časove koje ustanove organizuju, zbog čega nastavnici imaju probleme u nastavi.
Preporučeno
U Crnoj Gori trenutno boravi oko 100.000 stranih državljana, uglavnom iz Srbije, Rusije, Ukrajine i Turske.
