Video
Nedavno održano nacionaino testiarnje poiumaturanata iz maternjeg jezika izazvalo je negodovanje učenika i roditelja zbog tri ispitna pitanja, koja su, kako tvrde problematična. Dok iz Ispitnog centra navode da na pomenutom testu nije bilo materijalnih grešaka, profesorica književnosti Božena Jelušić ističe da su u sva tri slučaja zahtjevi bili nedovoljno precizni, pa i problematični zbog čega učenici nije trebalo da budu kažnjeni oduzimanjem bodova.
Preporučeno
Na posljednjem nacionalnom testiranju polumaturanata iz maternjeg jezika otvorile su se nedoumice oko tri ispitna pitanja, odnosno odgovora koji se prihvataju objavljenim u uputstvu za bodovanje na sajtu Ispitnog centra.
Naime, na testu eksterne provjere znanja iz Crnogorskog srpskog, bosanskog, hrvatskog jezika i književnosti, koje je održano 23. maja, u postavci 9. zadatka od učenika je traženo da odredi vrstu riječi u rečenici “Bog s tobom, dijete, gdje si to čuo?”, a u uputstvu za bodovanje je navedeno da se kao rješenje prihvata da je riječ “gdje” zamjenica, te kasnije dopunjeno da se prihvata i ako učenik napiše da je to prilog ili veznik.
U drugom spornom zadatku, pod rednim brojem 17, učenik je trebalo da prepozna funkciju stilske figure poređenje u pjesmi “Njen osmijeh” Adema Gajtanija, gdje ne postoji poredbena riječ “kao”. Posljednji zadatak koji je polumaturante, i njihove roditelje, ostavio u čuđenju jeste 18, u kojem je traženo da se napiše skraćenica od riječi “drug”, za koji su tačni odgovori “dr.” ili “d.”.
Na sve ovo roditelji su reagovali, u velikom dijelu oni kojima i struka dozvoljava da komentarišu postavke i rješenja, iskazujući sumnju u stručnost onih koji su test sastavljali, a obraćanja su stizala od profesora razredne nastave i profesora književnosti, u kojima se spori tačnost odgovora po takozvanom “ključu”, odnosno uputstvu za bodovanje.
Dok iz Ispitnog centra u odgovoru za Dnevne novine navode da na pomenutom testu nije bilo materijalnih grešaka, profesorica književnosti Božena Jelušić ističe da su u sva tri slučaja zahtjevi bili nedovoljno precizni, pa i problematični zbog čega učenici nije trebalo da budu kažnjeni oduzimanjem bodova.
“U Ispitnom centru rade se standardizovani testovi koji sadrže tačno određen broj zadataka osnovnog, srednjeg i višeg nivoa. T akođe, uvij ek na testu imaju dva tri zadatka višeg nivoa koje ne moraju da riješe ni najbolji učenici, a opet mogu da dobiju odličnu ocjenu. Na testu eksterne provjere znanja učenika na kraju trećeg ciklusa iz Crnogorskog srpskog, bosanskog, hrvatskog jezika i književnosti, održanom 23. maja 2018. godine, nije bilo materijalnih grešaka”, navode iz Ispitnog centra.
Profesorica Jelušić navodi da udžbenike nije vidjela, no uprkos tome pretpostavlja da su i zadata pitanja i odgovori morali da ih slijede.
“Ako je tako, trebalo bi pogledati udžbenike i korigovati neprecizne ili problematične djelove”, istakla je Jelušić.
U zadatku u kojem se tražilo određivanje vrste riječi, riječ “gdje” u uputstvu za bodovanje prvobitno je bila označena samo kao zamjenica, a kasnije je dodato da može biti i prilog ili veznik, iz Ispitnog centra navode da nije bilo greške.
“Ovaj zadatak je osnovnog nivoa. U uputstvu za bodovanje učenicima su se priznavali odgovori prilog, veznik i zamjenica. Testovi za deveti razred se ne ocjenjuju u Ispitnom centru, kakav je slučaj s testovima na maturskom i stručnom ispitu, gdje se na osnovu pregledanog uzorka od 600-700 testova i različitih odgovora učenika revidira i dopunjuje šema za ocjenjivanje i učenici ocjenjuju na isti način. Ispitni centar svake godine organizuje obuku glavnih ocjenjivača za bodovanje testova na kraju devetog razreda kako bi ocjenjivanje bilo usaglašeno. U uputstvu za bodovanje su se pored odgovora prilog, našli i odgovori veznik (veznička funkcija) i odgovor zamjenica zbog zamjeničkih priloga, odnosno priloga napravljenih od zamjeničke osnove tipa gdjeko, gdjekoji, gdješto, a imajući u vidu da je u primjeru data upitna rečenica, pa su učenici prilog miješali s upitnoodnosnom zamjenicom”, obrazloženo je u odgovorima Ispitnog centra.
Profesorica Jelušić precizirala je da je riječ “gdje” kao vrsta riječi prilog.
“A ako se pominju zamjenice (i veznici), onda su u pitanju upitno-odnosni zamjenički prilozi (koji mogu imati i funkciju veznika). Ovdje je vjerovatno došlo do neke zabune kada su u pitanju vrste i funkcije riječi, pa učenici opet ne bi trebalo da budu kažnjeni oduzimanjem bodova. Tim prije što se ovdje očekivani odgovor mijenjao”, pojasnila je Jelušić.
