Video
Zbog toga je jedan roditelj podnio žalbu Instituciji Ombudsmena za ljudska prava, pišu danas regionalni mediji.
“Postupajući po žalbi, Ombudsmani su ustanovili da otac djeteta ne želi da njegovo dijete pohađa i izučava vjeronauk u trećem razredu osnovne škole, a nije imao saznanja da mogućnost nepohađanja vjeronauka postoji. Odmah po saznanju da je riječ o izbornom predmetu, već je bilo kasno, jer je dijete učenik trećeg razreda, a izjašnjavanje o pohađanju vjeronauka u osnovnim školama u Republici Srpskoj moguće je na kraju prvog razreda, odnosno na početku drugog razreda, prije pohađanja predmeta”, istaknuto je u informaciji koju je objavila Institucija Ombudsmana BiH.
U konkretnom slučaju, dodaju, zakonska mogućnost da dijete ne pohađa vjeronauk nije iskorištena, jer roditelju nije omogućeno izjašnjenje i dijete je u drugom razredu pohađalo vjeronauk i sada je taj predmet obavezan do kraja osnovnog obrazovanja.
“Prema navodima nadležnih iz Ministarstva prosvjete i kulture Republike Srpske jasno proizlazi njihovo mišljenje da djeca ne mogu biti oslobođena predmeta, kada se roditelji djeteta jedno odluče da dijete pohađa i izučava vjeronauk, a njega porede sa bilo kojim drugim predmetom u nastavi”, pojašnjavaju.
Dakle, Zakonom o osnovnom vaspitanju i obrazovanju nadležni su dužni da upoznaju roditelja o ovoj mogućnosti krajem prvog razreda ili na početku drugog razreda, jer se kao predmet „uvodi“ u drugom razredu.
Dragana Dardić iz Helsinškog parlamenta građana Banjaluka rekla je da je protiv vjeronauka u osnovnim školama. Po njenom mišljenju, vjera je privatna stvar i niko ne brani nikom da ide u crkvu ili džamiju ili da na drugi način ispunjava ili upražnjava svoje vjerske potrebe.
“Ali ne u školama, jer se religijske dogme kose sa naučnim saznanjima o kojima djece u školi. Naučne i religijske istine često su vrlo oprečne, što djecu samo zbunjuje. I kod vjerounauke nema propitivanja ili dovođenja u pitanje nekih postulata. Uvijek se sjetim kada se starija kćerka jednom prilikom vratila iz škole sa zadaćom iz vjeronauka. Pitanje je glasilo: ‘Ko nas je stvorio?’. I ona je odgovorila: ‘Znam da ste me ti i tata stvorili, ali znam da na ovo pitanje moram odgovoriti da nas je Bog stvorio, pa šta sad da radim?’ Stav Helsinškog parlamenta građana je već jako dugo vremena da, ako već ne možemo izbaciti vjeronauk iz škole, da onda taj predmet mora imati alternative poput ‘Građanskog obrazovanja’ koje, kao alternativa , postoji u Srbiji. Ili predmeta ‘Kultura religija’. Ili nekog drugog predmeta, ali djeca prosto moraju imati alternative”, rekla je za BUKU Dragana Dardić.
Roditelji sa kojima smo razgovarali takođe ističu problem nepostojanja alternative za čas vjeronauke kad djeca ne pohađaju ovaj predmet, djeca su tada većinom prepuštena sama sebi.
Preporučeno
Alternativa vjeronauku trebalo bi da bude predmet u okviru kojeg bi se izučavale svjetske religije i kulture ili predmet u kojem bi se izučavale civilizacije, koji bi bio koncipiran na proučavanju dostignuća drugih naroda, religija i kultura. Ostaje da vidimo promjene koje će biti uvedene sa novim Zakonom u Republici Srpskoj i da li će one ponuditi alternativu djeci koja ne pohađaju vjeronauku ili da se bar djeci na kvalitetan način osmisli slobodno vrijeme dok traje čas vjeronauke.
