Video
“Zakonom bih zabranio da djeca do 15. godine ne smiju imati upotrebu mobilnih telefona”, kazao je Gačević.
A razlozi za takav stav su, tvrdi direktor Osnovne škole “Štampar Makarije” brojni.
“Mi smo u našoj školi donijeli odluku da se zabrani upotreba mobilnih telefona tokom nastave gdje smo u međuvremenu u svakom kabinetu ili učionici napravili kutije sa brojevima po dnevniku gdje mogu učenici odložiti prije nastave i nakon određenog časa preuzeti te mobilne telefone, odlaze u drugi kabinet, u drugu učionicu i na isti način to rade”, rekao je Gačević.
Slično rade i na nivou cijele zemlje, kažu u Ministarstvu prosvjete.
Iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija su saopštilida su na njihovu inicijativu tokom prethodne školske godine školski odbori osnovnih i srednjih škola donijeli odluku o zabrani upotrebe mobilnih telefona u toku nastave, osim u slučajevima kada je njihova upotreba predviđena planom rada.
“Takođe, odlukom su predviđene i posebne okolnosti u kojima učenici, po odobrenju predmetnog nastavnika ili uprave škole mogu koristiti mobilni telefon”, navodi se u saopštenju.
Pozitivne efekte te odluke potvrđuju i oni koji su svakodnevno u učionici: nastavnici primjećuju veću koncentraciju, roditelji manje pritiska, a učenici jednostavnije praćenje gradiva, bez stalnog iskušenja da pogled usmjere ka ekranu”, navodi se u saopštenju.
“Njihova pažnja je više fokusirana na učenje gdje se mogu koncentrisati na predavanja nastavnika i biti više u interakciji i komunikaciji sa nastavnicima i da bi se gradivo usvajalo, a onako je pažnju odvlačio mobilni telefon, stizanje poruka, vibracijama itd. Tako da su pozitivna mišljenja i učenika, i nastavnika i naravno roditelja”, rekao je Gačević.
Na ulicama Podgorice, mobilni telefon je i dalje u rukama gotovo svakog građanina. Stavovi o njegovoj zabrani u školama dijele javnost – od onih koji smatraju da je riječ o neophodnom koraku, do onih koji vjeruju da je rješenje u boljem nadzoru i edukaciji, a ne u zabrani.
Preporučeno
Da bi ova inicijativa zaživjela na pravi način, potrebna je podrška i razumijevanje svih uključenih – nastavnika, roditelja, učenika i zajednice.
